吐鲁番市创建“三位一体”培养模式打造吐鲁番特色的好教师
 

 2015-09-10   吐鲁番市教育局   



    吐鲁番市突出“四好”老师建设标准,不断完善“三位一体”工作机制,即教育培训、管理监督、招聘引进相结合,努力打造具有吐鲁番特色的好教师。

一是建立“四培”教育培训工作机制,打造“现代化”教师队伍。坚持以培德、培智、培教、培优相结合的工作机制,以师德师风建设为主线,扎实开展集中教育和“三查”工作,做好点评、对照,澄清教师模糊认识,暑期共举办座谈会423场次、报告会86场次、研讨会220场次,近10万余名师生参与学习;以培智、培教为载体,采取“送出去、走进来”的方式,搭建湘吐两地交流学习平台,定期选送骨干教师到湖南进行脱产培训,学习先进的教学理念和专业技能,并邀请内地专家到各级各类学校进行“把脉会诊”,同时建立“互联网+教师”教学模式,建立信息资源库,将网络资源覆盖各级各类学校,开展网络课堂,缓解教师队伍结构性缺编的问题;以培优为理念,启动第二届“四类”优秀教师评选活动,在第31个教师节期间,对94名“火洲名师、学科带头人、教学能手、教坛新秀”进行表彰,辐射带动全市教学能力不断提升。

二是创建“三措”管理监督工作机制,打造“专业化”教师队伍。坚持以制度措施管人,制定教师、校长队伍考核实施意见,完善考核、聘用、监督、奖惩工作制度,定期进行量化考核、制定评分细则,建立健全师德信息档案,将师德师风、专业能力作为考核重点,对散布不良思想、言论,且屡教不改的,在职称评审、岗位聘用时,实行“一票否决”;坚持落实待遇留人,在落实各项工资待遇的基础上,设立专项资金,对每年各项考试、教科研成果突出的教师给予奖励,并将班主任津贴纳入政府财政,不断提高教师待遇,激发教师工作的积极性;坚持交流轮岗用人,建立科学合理的教师轮岗交流机制,指导和提升基层教师教育教学能力,实现城乡教师“一体化”,定期组织各类教师轮岗交流,促进教育资源均衡发展。

   三是突出“四引”招聘引进工作机制,打造“标准化”教师队伍。实行“招、返、援、支”四措并举的招聘引进方式,积极做好自治区中小学教师招聘,将政治坚强作为教师聘用的首要条件,严把入口关,今年共招聘教师448名;建立退休教师信息库,择优聘用专业能力强、政治素养高的教师,组织开展教学;利用湖南优质的教育资源,及时引进各学段优秀教师开展援疆执教,并定期组织援疆教师在各区县开展示范课、观摩课,指导各级各类学校教育教学,目前共争取43名援疆教师开展教学;继续加大与湖南、对口院校交流、沟通,增加支教老师的名额,共争取305名支教大学生,深入到各级各类学校开展教学,缓解基层教师不足的压力。

 

[责任编辑:郑贤阶]

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